Les 3, 14 september

Wat was nieuw voor mij?

Dit was de eerste les die wij kregen van Karlijn. Zij heeft zich uitgebreid voorgesteld door het vertellen van haar levensverhaal. Dit was uiteraard nieuw voor mij. Ook hebben wij les gekregen over de 1-zorgroute, ook dit was deels nieuw voor mij.

Wat heb ik hiervan geleerd?

Ik heb geleerd hoe je handelingsgericht kunt werken met behulp van de 1-zorgroute. En hierbij te kijken naar wat een kind nodig heeft, niet wat het probleem is. Hierdoor kun je groepjes creëeren van leerlingen met dezelfde behoefte, waarbij het probleem heel anders kan zijn.

Wat ben ik van plan met deze kennis/inzichten te gaan doen?

Ik ben van plan om in mijn stage te gaan kijken naar de behoeftes van leerlingen en hiermee voor mijzelf te kijken welke leerlingen ik bij elkaar zou plaatsen en waarom.

Taal, hersenen in actie

Wat was nieuw voor mij?

Het hoorcollege ging over lezen in de hersenen. Er werd besproken hoe jouw hersenen werken wanneer je leest, wat er daarvoor moet gebeuren. Hierbij werd een stuk theorie van vorig jaar gebruikt.

Wat heb ik hiervan geleerd?

Ik heb hiervan geleerd hoe je hulp kunt bieden aan slechte lezers. Bijvoorbeeld aan radende en spellende lezers.

Wat ben ik van plan met deze kennis/inzichten te gaan doen?

Ik ben van plan om hiermee in mijn stage te gaan kijken hoe ik voor een leerling een probleem zou kunnen oplossen, als hij bijvoorbeeld spellend leest.

Les 2, 6 september 2011

Tijdens deze les hebben wij gesproken over de werking van de hersenen en verschillende modellen die je kunt gebruiken bij het leren van kinderen. Ook hebben wij de thuis gemaakte mindmaps besproken en tot slot hebben wij een les 'hersenvriendelijker' gemaakt.

Wat was nieuw voor mij?

Ik heb deze les veel geleerd over de hersenen. Ik vind dit een erg interessant onderwerp en erg indrukwekkend. Het is een complex onderwerp en er zijn zoveel weetjes en dingen die ik nog niet wist, ik blijf mij erover verbazen.

Wat heb ik daarvan geleerd?

Ik heb tijdens deze les weer veel nieuwe dingen geleerd, bijvoorbeeld over het verwerken van informatie en dat je een les 'hersenvriendelijk kunt maken door hem (gedeeltelijk) aan te passen. Dit hebben wij ook in de praktijk uitgeprobeerd waardoor dit gelijk een stuk duidelijker werd.

Wat ben je van plan met deze kennis/inzichten te gaan doen?

Ik ben van plan kritischer naar lessen te gaan kijken en naar de houding van kinderen. Ik wil proberen lessen 'hersenvriendelijker' te gaan maken door zelf aanvullingen te bedenken. Ook kan ik hierbij één van mijn doelen misschien inzetten, namelijk het experimenteren met werkvormen. Dit komt terug één van de modellen (de leerpiramide van Bales).

Les 1, 6 september 2011

Het doel van deze les was kennismaken met elkaar, de studiebegeleider en het nieuwe thema: Hersenen in actie.

We begonnen deze les met het kennis maken met elkaar door middel van de binnen-buitenkring. Ik kende al veel mensen door vorig jaar dus het was ook een moment om over de vakantie te praten met elkaar.

Vervolgens kregen wij de uitleg van het nieuwe project, hoe dit in elkaar zat en wat de bedoeling is.

Ook hebben wij deze les informatie gekregen over mindmaps en zelf alvast iets uitgeprobeerd.

Was wat nieuw voor mij?

Tijdens de uitleg van het nieuwe thema hebben wij ook gesproken over passend onderwijs. Ik heb alleen nog maar op 'reguliere' basisscholen stage gelopen dus heb ik hierover veel nieuwe inzichten gekregen.

Ook het mindmappen heb ik nooit echt zelf uitgeprobeerd. Ik heb het wel gezien op mijn stage in groep 8 maar toen heb ik mij er niet zo in verdiept.

Wat heb ik daarvan geleerd?

Ik heb dus nieuwe inzichten over passend onderwijs, over hoe het werkt en wat de ideeën erachter zijn. En hoe het vroeger was en hoe het nu gezien wordt. (Maatschappelijke modellen)

Ook heb ik geleerd hoe je een mindmap maakt en waarom je het op die bepaalde manier doet.

Wat ben ik van plan met deze kennis/inzichten te gaan doen?

De kennis over het passend onderwijs gaat zeker van pas komen in mijn stage in het speciaal basisonderwijs. Ik zal hierdoor op een andere manier gaan kijken naar het onderwijs, mede door de maatschappelijke modellen.

Het mindmappen zou ik ook graag eens met mijn stageklas willen doen, misschien klassikaal maar misschien ook zelfstandig.

Doelen voor deze periode:

- Georganiseerd te werk blijven gaan gedurende de hele periode

- Alle stof vóór de lessen bekijken, dus goed voorbereid de les in en niet alles naar het einde schuiven

- Verdiepen in methodes op de stageschool, de leerlijn verder ontdekken

- Experimenteren met werkvormen

Hersenen in actie

Hallo!

Dit is mijn weblog waarop ik verslag zal doen van het project 'Hersenen in actie'.

Na elke les bespreek ik met behulp van drie centrale vragen de les, hoe die voor mij is geweest. De drie vragen zijn:

1. Wat was nieuw voor mij?

2. Wat heb ik ervan geleerd?

3. Wat ben ik van plan met deze kennis/inzichten te gaan doen?

Tot slot wil ik jullie veel leesplezier wensen!